religie

Opinii / Opinii, emoţii, principii

Opinii / Despre "valorile europene" și creștinism

Actualitate Interna / IRES, sondaj despre religie: 77% dintre romani considera ca religia înseamnă adevăr. 63% cred că un politician care nu crede în Dumnezeu nu este potrivit pentru a ocupa o funcție publică

Cultura / Soarta turcită a unui Mesia levantin

Opinii / O propunere: Bucurestiul ca centru sacru al lumii

Actualitate Interna / Remus Cernea, scrisoare pentru Klaus Iohannis: Legea privind înscrierea elevilor la orele de religie trebuie trimisa spre reexaminare

Eseu / Ioan Paul al II-lea - un papă și un om excepțional

Opinii / Știință versus religie?

Eseu / Ora de religie. Criza 3.0 a modernităţii religioase româneşti

Actualitate Interna / Patriarhia Romana: Inscrierea a peste 90% dintre elevi la ora de religie are valoare de REFERENDUM

Opinii / Religia in scoala. Cateva clarificari necesare

Actualitate Interna / UPDATE Ministerul Educatiei: Aproape 90% dintre elevi au fost inscrisi la ora de Religie

Opinii / Argumente și false argumente privind predarea religiei în școli

În ultimii ani au fost formulate diferite argumente împotriva predării religiei în școlile publice de stat, sau pentru un tratament special al acestei materii. Ele au repurtat recent o victorie în fața legii, astfel încât în plin an școlar părinții trebuie să solicite în scris participarea copiilor la ora de religie, materie care era oricum opțională.

Opinii / De ce predarea religiei în școli subminează credința

Probabil că, la noi, nici un subiect nu e mai delicat decât chestiunea predării religiei. În privința corupției, lucrurile sunt clare: toată lumea o condamnă și (aproape) toți cei ajunși în poziții unde o pot practica o practică spontan, plini de elan, cu o înzestrare ai zice înnăscută pentru furtișag. În alte privințe, n-avem convingeri ferme – politica e o scenă pentru personaje, nu pentru idei, iar interesul național, un fel de plastilină. Chestiunea predării religiei este cea care scindează cu adevărat societatea românească. Motivele sunt de ordin cultural-istoric, dar și conjunctural-politic și pecuniar, însă aici nu motivele unei alegeri ne interesează, ci consecințele ei.